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Tu Rol en el Curso
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Este curso requiere
al menos seis horas de estudio semanales. Se cubre mucho material en
poco tiempo y es acumulativo. Además, se desarrollan unas destrezas que
requieren mucha práctica, tales como dibujos y uso de modelos
moleculares. Para poder salir bien en el curso, es necesario que asista
a clase y que lea de antemano el material que se va a cubrir.
Las Guías de Estudio incluyen los objetivos operacionales de
cada unidad. Pueden ayudarlo a prepararse para los exámenes porque
destacan los términos que debes conocer y describen los problemas que
debe poder resolver. Además, describe las comparaciones y conexiones
que debes poder realizar.
Enseñanza cooperativa: Algunas secciones del curso
se enseñarán siguiendo esta metodología. Si su profesor del curso le
indica que utilizará esta metodología, debe leer la descripción que
aparece a continuación y estar atento a la formación de los grupos de
estudio.
Metodología: En el aprendizaje cooperativo los
estudiantes colaboran en la solución de problemas. En la sala de clases
se organizarán grupos de tres o cuatro estudiantes. La composición de
los grupos se revisará después de cada examen y se harán los cambios
necesarios para mejorar la efectividad del trabajo en grupo.
En la sala de clases los estudiantes trabajarán en grupos, problemas
que requieren el uso de modelos moleculares, de dibujos y de gráficas.
Al trabajar en clase asumirán un rol activo en su aprendizaje. El
profesor asumirá un rol de dirigente a cargo de supervisar la labor de
los grupos y de intermediario cuando los grupos no puedan llegar a un
consenso. Al finalizar cada ejercicio cooperativo cada estudiante debe
de resumir por escrito lo que aprendió para su beneficio a la hora de
estudiar para un exámen. Recibirán notas por estos trabajos.
Los estudiantes también trabajarán conjuntos de problemas fuera del
salón de clases. No se publicarán claves para estas asignaciones. La
estrategia consiste en que cada estudiante trabaje individualmente los
problemas y luego se reúna con su grupo cooperativo para comparar
contestaciones. El grupo entregará los trabajos de todos los miembros y
graparán al frente el trabajo que represente el consenso del grupo.
Para que el aprendizaje cooperativo sea efectivo todos los integrantes
tienen que aportar sus capacidades y sus ideas tienen que ser
consideradas seriamente por los demás. Tiene que predominar la
colaboración y por lo tanto es importante la participación activa de
todos. Antes de entregar un trabajo todos deben estar de acuerdo con
los resultados. Para que permee el compañerismo debemos escuchar a los
demás y respetar sus ideas aunque nos parezcan absurdas.
Su participación en clase y la manera en que se desenvuelva en los
trabajos de grupo serán factores que su profesor utilizará para evaluar
su progreso y esfuerzo. Si está trabajando en grupo debe ser
responsable ya que la nota de todos va a depender de su esfuerzo. Debe
hacer todo lo posible por asistir a las reuniones y por entregar el
trabajo requerido a tiempo.
Cuando se trabaja en grupo es conveniente asignar un rol a cada
integrante. Se le pueden asignar los roles de la siguiente manera: La
persona a la cual el(la) profesor(a) le entregó el trabajo es el
dirigente, la persona a su izquierda es el anotador y la persona a su
derecha es el informante.
ROLES EN ENSEÑANZA COOPERATIVA
Dirigente: es la persona que se comunica con el
profesor y le hace las preguntas que tiene el grupo, se encarga de
entregar el trabajo del grupo, y que cada cual desepeñe su rol.
Anotador: es la persona que anota las respuestas y
se encarga de hacer los dibujos.
Informante: Es la persona que informa, oralmente o
en la pizarra, los resultados que ha obtenido el grupo. |
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