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- Delimitación de un objeto de estudio
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- Sadie Plant (2001)
- investigación pionera en esta área en nueve ciudades para
compañía de teléfonos celulares Motorola: Chicago,
Tokyo, Hong Kong, Beijing, Bangkok, Peschar, Dubai, London y Birmingham
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- Amparo Lasen (2004)
- estudio longitudinal de tres años investigando los factores
sociales que afectan el uso en los espacios públicos y los
servicios asociados a los teléfonos móviles en tres
ciudades: Londres, Madrid y Paris
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- Communications in the 21st century, The Mobile Information Society.
- Grupo interdisciplinario que realizan proyectos de investigación
coordinados por Kristóf Nyíri de la Academia
Húngara de Ciencias.
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- Informe Puerto Rico’s Internet Status 2005, sometido por Estudios
Técnicos, Inc. (2005)
- En Puerto Rico el teléfono celular aparece como el segundo
equipo más utilizado dentro de la población que son
usuarios de Internet (F= 560, 93.3%).
- Este es también el caso para la población que no son
usuarios de Internet (F= 219, 65.2%)
- En esta misma encuesta el teléfono aparece como el medio que
prefieren para su comunicación personal aquellas personas que
tienen correo electrónico (F= 420, 70.0%).
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- Encuestas durante los años 2000 a 2005 a los estudiantes
matriculados en los cursos del mismo, indican que hay alrededor de 12%
de estudiantes que uitliza los celulares para otras actividades
adicionales a hablar:
- recibir y enviar correos electrónicos
- envío de fotos por celular
- Juegos
- Proyecto piloto en escuela superior (Rivera, 2002).
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- El impacto de la presencia de estos aparatos de comunicación en
las instituciones de educación superior ya ha acaparado la
atención de la prensa, ej:
- Unshaken Hands on the Digital Street escrito por Bugeja, M. (2004) en Chronicle
of Higher Education.
- weblogs donde se intercambian opiniones sobre el uso del telefóno
celular en los campus universitarios,ej.:
- Blogs of a Collegiate Nerds, http://writingblog.org/cslowikblog/
- portales electrónicos diversos, ej:
- http://rediff.com enlaza
varios artículos que aluden a diversos aspectos sobre el uso del
teléfono celular en escuelas y universidades.
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- Desarrollar un estudio en Puerto Rico centrado en conocer cuáles
son las especificidades de los usos del teléfono celular y
cómo éstas comparan con estudios realizados en otros
contextos culturales.
- Identificar formas específicas de rearticulación de la
vida cotidiana y el tejido social con la integración del celular
en el diario vivir.
- Colaborar con el entendimiento de las estrategias de
estabilización de estas tecnologías, identificar los
vínculos entre las estrategias publicitarias y la agencia del
sujeto como consumidor.
- Reflexionar sobre mecanismos de producción de las subjetividades
contemporáneas.
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- Este estudio se realiza con la población de la Universidad de
Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, principal centro docente que
agrupa estudiantes provenientes de distintos pueblos de la Isla, con
diversas características socioeconómicas.
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- ¿Cuáles son
las formas de negociación entre el espacio
público/privado, la construcción y reconstrucción
de las fronteras self/otro y las particulares tensiones que se generan
dentro del network comunicacional en relación a las formas de
aceptación y estabilización de esta tecnología?
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- Se desestabilizan de las diferenciaciones entre lo público y lo
privado.
- Se redefine la proxemia para incluir la intersección de planos
representacionales de las identidades sociales, tanto la cara-cara como
la mediada por dispositivos electrónicos que funcionan como
manejadores de símbolos.
- Las formas en las que se significa la experiencia están
más asociadas a las maneras de apropiación del sujeto del
espacio tecnológico, y menos al aparato en sí mismo.
- La experiencia subjetiva está atravesada por otros discursos
sociales que son activados la industria publicitaria, la industria de
producción de los aparatos de las telecomunicaciones, los
entendidos sobre la moda y otros discursos sociales sobre lo que
constituye qué es salud, seguridad y productividad, entre otros.
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- La investigación propuesta consta de dos fases.
- Estudio de carácter descriptivo que indaga sobre los usos del
teléfono celular en la vida cotidiana de los/as estudiantes de
la UPR-RRP
- recoge datos demográficos
- identifica aspectos relacionados a varios renglones de uso.
- Análisis semiótico de las campañas publicitarias
de varias compañías proveedoras con el objetivo de
identificar las estrategias discursivas que colaboran en la
construcción de las formas del deseo en la relación
sujeto-artefacto-otro.
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- Estudio de campo, una investigación de corte etnográfica
con:
- entrevistas semi-estructuradas
- observación orientada a identificar
- las formas de negociación entre el espacio
público/privado
- la construcción y reconstrucción de las fronteras self/otro
- las particulares tensiones que se generan dentro del network
comunicacional en relación a las formas de aceptación y
estabilización de esta tecnología.
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- La construcción del self está atada a dispositivos de
poder que discursivamente construyen la materialidad:
- Construccionismo social y Psicología Discursiva
- Teoría del Actor Red
- Teoría del poder de M. Foucault
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- Terminamos la recopilación de datos a través de la
encuesta online.
- Se han realizado las observaciones de campo.
- Se están efectuando las entrevistas.
- Se continua recopilando material publicitario.
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- Datos demográficos
- Aspectos asociados a la unidad
- Ej. gastos, quién paga la cuenta, compañía
proveedora, funciones o servicios que tiene, etc.
- Uso
- Ej. Funciones o servicios que tiene y utiliza
- Formas de
personalización, lugares y criterios para iniciar o responder
a una llamada, qué
hace cuando recibe o inicia una llamada, etc.
- Impacto en sus relaciones sociales
- Ej. Si ha afectado sus relaciones con amistades o familiares
- Opiniones sobre campañas publicitarias
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- Todos los servicios asociados a llamadas “gratis”
- Facturas de llamadas identificadas
- Mensajes de texto
- Llamada en espera
- Buzón de mensajes de voz
- Juegos
- Fotos
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- Mucho
- Comunicación con compañeros/as de clases
- Alarma
- Calendario
- Reloj
- Comunicación con amigos
- Comunicación con familiares
- Enviar y recibir mensajes de texto
En ocasiones- Como calculadora
- Como linterna
- Comunicación sobre asuntos de trabajo
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- Criterios para responder:
- Quien llama- 14.9% (549)
- Lugar donde se encuentra -14.3 % (572)
- Tareas que esté realizando-11.6% (443)
- Criterios para iniciar:
- Lugar donde se encuentra-14.1% (526)
- A quien llama-13.8% (515)
- Importancia del asunto-13.2% (10.2)
- Consideraciones sobre la hora-12.2% (454)
- En compañía de quién se encuentra-10.2% (381)
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- +
- Coordinación de la vida social
- Mayor intimidad, no hay intermediarios
- Acceso a comunicación con amigos que no vemos
- Acelera relaciones personales
- Combate la soledad
- Facilita la confianza
- Permite la comunicación oral y escrita (mensajes de texto)
- Mayor inclusión social
- Comunicación en cualquier lugar y momento
- Mayor independencia
- Facilita la comunicación de intimidades
- -
- Más fácil romper compromisos
- Si suena el teléfono se pierde el momento de intimidad
- No ver a la persona
- La relación se torna impersonal
- Limita el conocer gente nueva disponible en el contexto físico
- Inhibe la confianza
- Se reciben exceso de llamadas y mensajes
- Mayor exclusión social
- Problemas con la señal dificultan la comunicación cuando
se necesita
- Mayor dependencia
- Desplaza al celular la comunicación de temas que deberían
afrontarse cara a cara
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- Relación persona-artefacto
- Ejemplos
- ¿Qué criterios utiliza para seleccionar su
compañía de teléfono celular?
- Si personaliza su teléfono celular,¿cómo?
- Relación persona-otro
- Ejemplos
- ¿Qué aspectos positivos usted considera que ha
traído el uso del teléfono celular a nivel personal y social?
- ¿Qué aspectos negativos usted considera que ha
traído el uso del teléfono celular a nivel personal y social?
- Relación persona-espacio
- Ejemplos
- ¿Qué cambios
ha traído a su vida el uso del celular?
- ¿Qué aspectos de su vida han sido facilitados por el uso
del teléfono celular?
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- Algunos ejes de discusión que ponen en entredicho ciertos
entendidos tradicionales.
- las diferenciaciones entre lo público y lo privado
- la redefinición de la proxemia para incluir la
intersección de planos representacionales de las identidades
sociales, tanto la cara-cara como la mediada por dispositivos
electrónicos que funcionan como manejadores de símbolos
- las formas en las que se significa la experiencia están
más asociadas a las maneras de apropiación del sujeto del
espacio tecnológico, y menos al aparato en sí mismo.
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- http://socio.ch/mobile/index_mobile.htm
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- El tema de la publicidad queda disponible para una presentación
futura.
- Para algunas ideas preliminares sobre este tema puede acceder al escrito
Oyendo Voces en el Website del CMCEP, sección de Scripta
E-lectrónica.
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- Centro de Investigaciones Sociales
- Departamento de Psicología
- Decanato de Estudios Graduados e Investigación
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Notes
