APLICACIONES DE LA COMPUTADORA A LA PSICOLOGIA

Bienvenid@s al curso de Aplicaciones de la Computadora a la Psicología (Psic. 6327) del Programa Graduado del Depto. de Psicología, Facultad de Ciencias Sociales, Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico. Esta página Web contiene información que complementa la experiencia del curso en el salón de clases. Los enlaces ubicados a la  la izquierda les ayudarán a navegar por los distintos componentes de esta página.

Descripción General

Este curso está dividido en cuatro unidades. La Primera Unidad está dedicada a la historia, estructura y funcionamiento de la computadora y contiene además,  una breve sinopsis de  los orígenes y el desarrollo de la Internet; los protocolos de comunicación, consideraciones sobre metáforas utilizadas en el diseño de estas tecnologías y las distintas modalidades de comunicación que son posibles a través de la computadora y el Internet. En la Segunda Unidad se examinan  algunos debates asociados a la computadora y la producción teórica en Psicología,  especialmente en el área cognoscitiva y social. La Tercer Unidad se dedica al tema del uso de la computadora, el Internet y las tecnologías de multimedios en el proceso de investigación. En la  Cuarta Unidad revisamos otras aplicaciones de la computadora al quehacer en la disciplina psicológica como lo es: la psicoterapia, la producción de simulaciones en el ámbito de la psicología experimental, la enseñanza de la psicología. También en esta Unidad  se presentan algunas consideraciones sobre transformaciones del escenario del trabajo con la integración de la computadora como medio de comunicación dirigidas al área de psicología industrial-organizacional.

• Familiarizar a los/as estudiantes con la computadora sus componentes básicos y funcionamiento.
  
• Identificar los aspectos básicos del desarrollo del Internet y su función en el desarrollo y la divulgación del quehacer en la disciplina psicológica.
  
• Discutir críticamente las orientaciones teóricas que han establecido paralelismos entre el funcionamiento de la computadora, los procesos cognoscitivos.
  
• Desarrollar las destrezas asociadas a la utilización de la computadora para la organización y presentación de datos y proposiciones teóricas.
  
• Familiarizar a los/as estudiantes con el uso de la computadora para la realización de entrevistas y encuestas online.
  
• Discutir  la  utilización de multimedios en la experiencia de investigación etnográfica.
  
• Evaluar críticamente el uso de la computadora en psicoterapia.
  
• Examinar algunas experiencias de simulaciones en Psicología Experimental.
  
• Proveer un espacio de discusión y práctica sobre las posibilidades de la incopración de la computadora en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje en Psicología.
  
• Analizar las formas en las la computadora como medio de comunicación transforma el escenario del trabajo.
  

• Conferencias
  A través de conferencias la profesora del curso trabajará algunos de los temas del curso. En éstas se fomenta la participación activa de los/as estudiante mediante preguntas y comentarios.
  
• Talleres y demostraciones
  Las destrezas de capacitación en el uso de la computadora se canalizarán a través de talleres y demostraciones en el salón de clases. En algunos casos los talleres tendrán que conducirse en un horario diferente asignado a las reuniones de clases.
  
• Intercambio de información a través del correo electrónico
  Se requiere que todo/a estudiante tenga acceso a una cuenta de correo electrónico. A través del correo electrónico la profesora y los/as estudiantes se mantendrán en constante comunicación para intercambio de información o aclarar dudas.
  
• Los y las estudiantes realizarán módulos de aprendizaje online a través de la plataforma blackboard.

  http://virtual.uprrp.edu

   

  EQUIPO Y APLICACIONES DE COMPUTADORAS QUE SON NECESARIOS
  

  PC- con modem

  Línea de acceso a Internet y cuenta de correo electrónico

  Browser (ej. Netscape, Internet Explorer)

  Procesador de palabras (ej. Word de Microsoft Office ó WordPerfect)

  HTML editor (ej. FrontPage, Word 2000 de Microsoft Office)

  Aplicación para diseño de presentaciones electrónica (ej. PPT de Microsoft Office) También se puede utilizar el paquete de aplicaciónes libre de costo de Open Office http://www.openoffice.org/

• Discusión de lecturas asignadas
  Las referencias a las lecturas asignadas se encuentra bajo los temas de discusión de este prontuario online. Las lecturas impresas se encuentran disponibles en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Sociales y se accede a las lecturas online a través de los enlaces.
  
• Formación de equipos de trabajo
  Se facilitará la formación de equipos de trabajo para discusiones en pequeño grupo de temas asociados al curso.
  
• Chat
  Discusiones de grupos online en tiempo sincrónico en el Chat-Room del Proyecto CMCEP. Los estudiantes deberán separar un mínimo de dos horas adicionales a las dedicadas a la interacción en el salón de clases para participar en una discusión virtual en el salón del charlas del CMCEP.
  
• e-foro
  Se espera que los  y las estudiantes utilicen el foro electrónico de la revista TeknoKultura.

• Examen (20 pts.)
  
  El examen cubrirá la Unidad I del  curso
  

• Asignaciones (15 pts.)

• Evaluación de Página Web: (5 pts.)
  Cada estudiante seleccionará una página Web de las contenida en la Webliografía y la evaluará de acuerdo con los criterios que discute Smith, Alastair G. "Testing the Surf: Criteria for Evaluating Internet Information Resources." The Public-Access Computer Systems Review 8, no. 3 (1997). Deberá entregar el título de la página Web seleccionada, la dirección electrónica, una sinopsis de su contenido y su evaluació, de acuerdo a la guía que provee Alastair G. Smith.
  
• Otras asignaciones (10 pts)

• Realizar una presentación electrónica  (15 pts.)
  
  Cada estudiante deberá diseñar una presentación electrónica en torno a  uno de los siguientes temas del prontuario:
  • La metáfora de cerebro- computadora
  • El concepto de identidad  y la construcción de la persona en el ciberespacio
  • La ciberpsicología: ¿nueva área de la disciplina psicológica?
  • El uso de la computadora en la psicoterapia.
  • Simulaciones en Psicología Experimental 
  • Las transformaciones del escenario del trabajo con la integración de 
    la computadora como medio de comunicación.
    
• Diseñar una página Web (15 pts.)
  
  Cada estudiante deberá diseñar  y publicar una página Web dedicada a algún tema que esté relacionado con su particular interés de estudio.
  
• Participación en chat-room y/o eforo (5 pts.)
  
  Los/as estudiantes se reunirán en la fecha acordada en el chat-room del Proyecto CMCEP donde tendremos la oportunidad de desarrollar una discusión online sobre la construcción de la persona en los espacios virtuales y su relación con los límites y posibilidades de la entrevista online. Igualmente se espera que participen en el eforo de la revsita TeknoKultura.
  
• Escribir un ensayo monográfico (20 pts.)
  
  El/la estudiante seleccionará un tema asociado a las Unidades II, III y IV  y redactará un ensayo monográfico. Los criterios de evaluación son como sigue:
  • establecer una hipótesis o pregunta para desarrollar un argumento
  • integración crítica de un mínimo de seis referencias
  • claridad en la expresión y coherencia en el desarrollo del argumento
    
• Contribuir con un mínimo de cinco  términos al Glosario  (5 pts.)
  
  El/la estudiante identificará cinco términos asociados al uso de la computadora, buscará su significado y los enviará por correo electrónico a la profesora. Cada término deberá someterse no más tarde del último día de cada mes. La puntualidad es parte de los requisitos de evaluación. Su selección no puede estar ya contenido en el Glosario del curso.antes de someter el término el/la estudiante deberá cotejar Glosario
  
• Contribuir con un mínimo de cinco  referencias webliográficas (5 pts.)
  
  El/la estudiante identificará cinco URL  en Internet asociados a la relación computadoras y psicología. Deberá someter el título de la página, la dirección electrónica (URL) y un breve resumen de su contenido. Cada URL deberá someterse no más tarde del último día de cada mes. La puntualidad es parte de los requisitos de evaluación. Los lugares seleccionados no pueden estar ya contenidos en la Webliografía del curso. 

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  TOTAL: 100 PTS.
  

1. La computadora personal y la Internet

A. La computadora personal

1. Historia del desarrollo de la computadora personal
2. Componentes básicos
   

B Internet: Red de redes

1. Orígenes y desarrollo de la Internet
2. Protocolos de comunicación
   

C. El debate sobre  open source y copy left

D. Características básicas de las formas de comunicación a través de la computadora

1. modalidad sincrónica: IRC, MOOs/MUDs, etc.
2. modalidad asincrónica: emails, Newgroups, Listserve, bulletin boards o  foros 
   

E. El uso de metáforas en el proceso de diseño

2. Algunos debates asociados a la computadora y la producción teórica en Psicología
   
   A. La metáfora de cerebro- computadora 
   

B. El concepto de identidad  y la construcción de la persona en el ciberespacio

C. La ciberpsicología: ¿nueva área de la disciplina psicológica?

3. La utilización de la computadora como instrumento en el proceso investigativo.
   
   1. La computadora para la organización y presentación de datos y proposiciones teóricas
      1. Presentaciones electrónicas utilizado PPT
      2. Diseño de página Web con FrontPage

2. El uso de la computadora para la realización de entrevistas y encuestas online
3. La experiencia etnográfica con  multimedios.
4. Debates sobre positivismo e investigación online.

4. Otros usos de la computador en Psicología
   

   A.   El uso de la computadora en la psicoterapia.
   

              B. Simulaciones en Psicología Experimental  

 

Lecturas

Hay, John (2001) PsyLab On-line

Trochim William & David Sarita (1996) Computer Simulations for Research Design

          C. El uso de la computadora en la enseñanza de la Psicología

Calendario agosto-diciembre 2004

De vuelta al prontuario online con imágenes